“噢噢，那我明白了。”谢柳芳似有所悟地说，“盛老师，您看这样对不对？世界先有白菜，而后才有‘白菜’这两个汉字，这表明，‘人的意识也是社会的产物，物质决定意识，意识是客观存在的反映。’”
“说得很好，就是这样，后面的同学就按照这样的思路，来谈谈你对这本书里面其中一项基本原理的理解。”盛教授开心地说，“接下来的同学轮到你发言，你直接站起来发表你的看法就行，中间不用停。请下一位同学接力。”
第一排坐着的五个女生都是501宿舍的，陈香澜坐到黄梓绮宿舍那一排去了。
看到谢柳芳坐了下来，王明瑶赶紧站了起来，她双手托着书本，眼睛快速地看了两眼，照着念道：“‘意识具有能动性。意识是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。’譬如说，火能给予人类光和热，所以人在寒冷的冬天里会生火取暖。”
盛老师会意地点了点头，伸出左手掌示意下一位继续。
教室中间发出了一些杂音：“喔，原来如此。这不是什么难事！”
因为前面已有范例，廖依静自然是信心十足：“‘正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。’古人云，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书有用论对于我们修身立德成才起积极的促进作用，而读书无用论则起到消极的阻碍作用。”
因为已经有例可循，林心晴没有半点压力：“‘人能够能动的认识世界和改造世界。’譬如说，愚公移山，一座大山挡在了愚公家的门口，大山没有手脚，它不会自己离开。愚公想要出行方便，只能带着自己的子孙进行人力移山。”
蔡清秋严谨地说道：“‘世界的物质统一性原理，要求我们一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。’譬如说，古人云，靠山吃山靠水吃水，靠山摘鲜果靠海捉龙虾。”
503宿舍的女生全部坐在右边第一排。
林东婷笃定地说道：“‘规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维都有其规律。’譬如说，太阳东升西落，人类社会的发展由低级阶段慢慢发展到高级阶段，人的认识也遵循这样一个过程，由低到高，由浅到深、由具体到抽象。”
江美娜顺势说道：“‘规律是客观的，它不以人的意志为转移。’譬如说，人往高处走，水往低处流，这一现象任谁也不能将其颠倒过来。”
内容未完，下一页继续阅读