李恺挠挠头憨笑，没有回答。
“监考的时候我都站你旁边了你都没反应。”赵寒月把目光收回，放到试卷上，“这几个默写题错了的，给我把那一段抄三遍。古诗默写错了的，古诗抄三遍。别想着偷懒，我都把名字记下来了，一个也别想跑。”说罢他看向张琦，“这是今晚的作业之一，你记着点，明天给我收起来。”
张琦点点头。
“这个课外文言文你们错的啊，简直是惨不忍睹。不过这也正常，这个翻译确实是有点难。”
底下的学生哀声叹道：“老师这个翻译根本翻译不出来！”
赵寒月挑眉：“正好，我们一起来看看。这篇文言文选自哪你们知道吗？”
学生摇头。
“这篇文章选自《左传·隐公元年》，是《郑伯克段于鄢》的一段，难度确实有点大。”
赵寒月给他们把原文串了一遍。讲到翻译的时候她说：“这个翻译它难在哪，就是难在这里面有一个通假字，有一个词类活用。记着，以后这种翻译题，你遇到不会的时候怎么翻译。来，拿出你们的笔记本记下来。”
等他们找出来笔记本，赵寒月说道：“你先看它能不能组词，如果你发现组词不行，你就考虑是不是词类活用，比如名词做动词之类的，如果你发现还不行，你就在考虑是不是特殊的词类活用，使动用法和意动用法。如果你发现还不行，你这次就要考虑是不是通假字了。”赵寒月重复了几遍，等着他们记完，“一般就是这么一个顺序，刚开始手生，不管是词汇的意思还是词类活用通假字还是要多积累。”
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