“……以上就是这一学期各单元的教学目标和设计要点，有不清楚的地方吗？”
众人摇摇头。
宋何对待工作一向认真严谨。在他担任教研组组长之后，宁华本就出色的英语均分又往上拔了一大截。
“宋主任，”前排一位大学生样子的女老师举起了手，“我有地方不清楚。”
赵衣娜认识她，是今年新招进来的老师，叫顾琳念。之前还在她班上做过实习。
宋何解答完她一个问题，下课铃声响了。
随后响起了课间操的动员音乐。
宁华重视学生的身体素质培养，早、午各有一次跑操，从赵衣娜当年念书的时候就是这样。
“其他老师可以先回去了。辛苦了。”
老师们拉开椅子，抱着电脑和文件夹三五成群地往外走。
赵衣娜合上会议记录本，往后靠在了椅背上。
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